思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，鑄牢中華民族共同體意識教育是思政課教學的重要內容。要講好鑄牢中華民族共同體意識的“大思政課”，培養擔當民族複興重任的時代新人。
講清“大局”
講清政治大局。當前我國正在進行具有許多新的曆史特點的偉大鬥爭，改革發展穩定任務艱巨，矛盾風險挑戰繁多。美西方反華勢力長期汙蔑抹黑中國，妄圖破壞中華民族團結，幹擾中國發展。因此，必須講清楚世界百年未有之大變局加速演進，中華民族偉大複興進入關鍵時期，圍繞明確奮鬥目標形成的團結才是最牢固的團結，依靠緊密團結進行的奮鬥才是最有力的奮鬥。全麵建設社會主義現代化國家、全麵推進中華民族偉大複興，關鍵在黨，要毫不動搖地堅持和加強黨的全麵領導。
講清時代大局。當前和今後一個時期，我國發展仍然處於重要戰略機遇期，但機遇和挑戰都有新的發展變化。中國從來沒有像今天這樣走近世界舞台中央，中華民族從來沒有像今天這樣接近偉大複興的目標。要科學把握國內國際兩個大局之間多方麵、深層次的聯動關係，深刻認識我國社會主要矛盾發展變化帶來的新特征新要求，深刻認識錯綜複雜的國際環境帶來的新矛盾新挑戰，增強機遇意識和風險意識，把握發展規律，發揚鬥爭精神，增強鬥爭本領，時刻保持“船到中流浪更急、人到半山路更陡”的清醒認識。要堅持底線思維、增強憂患意識、擔負責任使命，有所作為。
講清國情大局。我國是統一的多民族國家，這是我國的基本國情。維護國家統一和民族團結是各民族最高利益，是實現中華民族偉大複興的基本前提。我們既要尊重國情、尊重曆史、尊重規律，不斷增進中華民族向心力、凝聚力和一體性、共同性，同時也要充分發揮多民族這一特色、優勢和有利因素，把各族人民的智慧和力量最大限度凝聚起來，同心同德為實現中華民族偉大複興而奮鬥。
講明“大理”
講明“四個共同”理念。鑄牢中華民族共同體意識，就是要引導各族人民牢固樹立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運與共的共同體理念。要講清楚中華民族共同體是客觀存在的民族實體，我國各民族都是中華民族大家庭的一分子，五十六個民族凝聚在一起就是中華民族共同體。中華文化是各民族優秀文化的集大成，各民族共同創造了燦爛的中華文化。要順應中華民族從曆史走向未來、從傳統走向現代、從多元凝聚為一體的發展大勢，著眼建設中華民族現代文明，不斷構築中華民族共有精神家園。
講明中華民族共同體理論。中國共產黨把堅持馬克思主義民族理論同中國具體實際相結合、同中華優秀傳統文化相結合，不斷推動馬克思主義民族理論中國化時代化，建設中華民族共同體理論體係。要把中華民族共同體理論放置在中國特色社會主義理論體係中去認識，充分挖掘各民族交往交流交融的曆史事實，有邏輯、成體係地講解“四個與共”“四個共同”“五個認同”等內容，講清中華民族形成和發展的道理、學理、哲理。
講明共同的理想。中華民族一家親、同心共築中國夢，這是全體中華兒女的共同心願，也是全國各族人民的共同目標。我國是統一的多民族國家，各民族團結和諧，則國家興旺、社會安定、人民幸福；反之，則國家衰敗、社會動蕩、人民遭殃。各民族隻有像石榴籽一樣緊緊抱在一起，心往一處想、勁往一處使，才能共創國家強盛、民族複興的偉業，共建共享中華民族永續發展的美好家園。
講活“大愛”
講活中華民族守望相助的大愛。一部中國史，就是一部各民族交融彙聚成多元一體中華民族的曆史，就是各民族共同締造、發展、鞏固統一的偉大祖國的曆史。秦漢雄風、大唐氣象、康乾盛世，是各民族共同鑄就的輝煌曆史；胡服騎射、昭君出塞、北魏孝文帝改革，是各民族共同書寫的曆史佳話；從救亡圖存的革命鬥爭，到艱難探索的社會主義革命和建設，再到開創新局的改革開放和社會主義現代化建設，及至邁上強國建設、民族複興新征程的中國特色社會主義新時代，都鐫刻著各民族在黨的領導下共同團結奮鬥、共同繁榮發展的曆史印記。要講活各民族手足相親、守望相助的曆史，增進人們對中華民族發展史的了解，時刻提醒人們倍加珍惜來之不易的民族團結大好局麵。
講活共創人類美好未來的大愛。世界正處於大發展、大變革、大調整時期，人類前進具備許多積極因素，也麵臨諸多困難挑戰。建設一個什麼樣的世界，怎樣建設這個世界，成為擺在全人類麵前的時代之問。人類命運共同體理念，正是對“人類社會向何處去”這一時代命題的深邃思考，是對建設一個更加美好世界給出的“中國方案”，主張每個民族、每個國家的前途命運都緊緊聯係在一起，應該風雨同舟、榮辱與共，努力把我們生於斯、長於斯的這個星球建成一個和睦的大家庭，把世界各國人民對美好生活的向往變成現實。從中華民族共同體到周邊命運共同體、亞洲命運共同體、亞太命運共同體，再到人類命運共同體，體現了中華民族與世界的深刻聯係。這種聯係既表現為著眼全人類共同利益和共同福祉的整體性，又體現出中華民族在世界民族之林中的獨特性。要講活中華民族同世界各國人民攜手構建人類命運共同體的美好願景，講清構建人類命運共同體是世界各國人民的前途所在。
(來源：中國民族報)
